Aktualności

W dniu dzisiejszym 19.12 tj.piątek odbyła się uroczysta akademia z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Nasi uczniowie z klas drugich z ogromnym zaangażowaniem i sercem zaprezentowali piękny program artystyczny, który był pełen ciepła, serdeczności oraz świątecznej atmosfery.  Nie zabrakło kolęd, pięnych słów oraz życzeń, które po akademii pani Dyrektor złożyła całej społeczności szkolnej.  

Aby kontynuować ten wspaniały czas, uczniowie udali się do swoich klas, gdzie odbyły sie wigilie klasowe. 

                                                                         Wesołych Świąt!!!

                                                                                                                                                        K.Federkiewicz

W tegorocznym konkursie  “Odpoczywaj na wsi” zorganizowanym przez Ministerstwo Rolnictwa i Rozowju Wsi wzięło udział 11 uczniów naszej szkoły. Do etapu wojewódzkiego zakwalifikowało się sześć prac: Milenki Szarek kl. 2b, Kingi Froń kl.2a, Ignacego Kielar kl.2b, Madzi Lenart kl.8a, Martyny Majcher kl.7b oraz Elizy Zając kl.4. 

         Nasza uczennica Milenka Szarek przeszła do etapu ogólnopolskiego, gdzie jej praca zdobyła wyróżnienie.

Gratulujemy!!! Życzymy dalszych sukcesów i nieustannego rozwijania talentu artystycznego.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie!

                                                                                                                                                     K.Federkiewicz

 

W dniach 17 i 18 grudnia, w klasach pierwszych odbyły się wyjątkowe warsztaty o tematyce świątecznej. Uczniowie mieli okazję samodzielnie dekorować pierniczki oraz przygotowywać stroiki bożonarodzeniowe. Zajęcia te wprowadziły dzieci w magiczny klimat zbliżających się świąt oraz pozwoliły im podtrzymać tradycje bożonarodzeniowe.

Podczas warsztatów w salach panowała radosna i twórcza atmosfera. Dzieci pracowały z dużym entuzjazmem, wykazując się kreatywnością, cierpliwością i zaangażowaniem. Własnoręcznie udekorowane pierniki oraz wykonane wspólnie stroiki sprawiły uczniom wiele satysfakcji i stały się pięknym symbolem świątecznego czasu.

 

W. Buda

S. Leń

         Dzięki inicjatywie MEN mogliśmy skorzystać z programu "Wyjście z klasą" i 18 grudnia klasy II-III wybrały się do Generatora Nauki w Jaśle. Wycieczka rozpoczęła się od warsztatów kreatywnych (2 grupy) na których dzieci wykonywały prace o tematyce świątecznej tj. kulę śnieżną i skrzaty z włóczki. Trzecia grupa uczestniczyła w zajęciach laboratoryjnych, gdzie dzieci poznawały tajniki zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych dzięki eksperymentom: sztuczny śnieg, zegar jodowy, znikający styropian, pokazy z fluorescencją, lampa lawa. Kolejnym etapem w Generatorze Nauki było zwiedzanie obiektu, atrakcje czekające na dzieci znajdowały się na dwóch piętrach. Wszystkie wystawy można było przetestować. Stanowiska ekspozycyjne obejmowały zagadnienia związane z matematyką, chemią i biologią, gdzie uczniowie mogli m.in. sprawdzić, jak działa pole magnetyczne, ile potrzeba siły do wyprodukowania energii elektrycznej, wybrać się na Marsa, czy też przyjrzeć się kolonii mrówek. Do zwiedzania było  mnóstwo obiektów i sporo stanowisk. Dzieci spędziły czas w ciekawy i interesujący sposób, w związku z tym nie było czasu na nudę.

                                                      W. Nowak

W ramach programu „Wyjście z klasą” uczniowie z klasy V i VI 10 grudnia 2025r. udali się na wycieczkę edukacyjną do Podkarpackiego Centrum Nauki Łukasiewicz w Rzeszowie. W wycieczce wzięło udział 37 uczniów, opiekę sprawowało 3 nauczycieli. PCN Łukasiewicz to wyjątkowe miejsce, gdzie nowoczesność przeplata się z nauką. Ma w swojej ofercie ekspozycje dotyczące m.in.: lotnictwa, kosmonautyki czy informatyki. Uczniowie mogli zapoznać się z wystawami, które są interaktywne. W pełni wyposażone pracownie m.in. Pracownia Biologii i Ekologii czy Pracownia Chemii były doskonałym miejscem na spędzenie czasu. Kolejnym puntem wycieczki był udział w warsztatach. Pierwsze z nich dotyczyły zjawiska magnetyzmu. Uczestnicy mogli obserwować działania magnesów w prostych, ale też efektownych eksperymentach ze śrubkami czy opiłkami żelaza. Poznali, jak wygląda pole magnetyczne i jak można wykorzystać magnesy w codziennym życiu. Tematyką drugich warsztatów był mózg. W ich trakcie uczniom przybliżono budowę i działanie mózgu, pokazano, jak funkcjonują neurony oraz połączenia między nimi. Uczniowie mogli rozwiązywać łamigłówki oraz poćwiczyć pamięć.

                                                                                                                                                                  Iga Stepek

"6 grudnia, jak wszyscy wiecie

Święty Mikołaj chodzi po świecie.

Mimo mrozu, wesoły, uśmiechnięty,

grzecznym dzieciom rozdaje prezenty."

Szkołę w Jasienicy Rosielnej również tego dnia odwiedził ten wyjątkowy gość- Święty Mikołaj, przynosząc mnóstwo radości i rozdając dzieciom upominki. Uczniowie również przygotowali prezenty dla Świętego Mikołaja  w postaci piosenek i wierszyków. Podczas spotkania Święty Mikołaj przypomniał wszystkim jak ważne jest bycie grzecznym, pomocnym i życzliwym przez cały rok i że najpiękniejsze prezenty "ukryte są w sercach".

Dziękujemy Świętemu Mikołajowi za wizytę.

B. Wołoszyn

     Na świetlicę do starszej grupy chodzą uczniowie klas  drugiej i trzecieciej.Zapisanych jest 25 uczniów.We wtorki i środy są to chętne dzieci z grup świetlicowych .

Na naszych zajęciach realizujemy program świetlicy szkolnej .W miesiacu wrześniu zwracaliśmy uwagę przede wszystkim na integrację grupy poprzez różne zabawy i zajęcia integrujące.Ustaliliśmy zasady obowiazujące w naszej grupie oraz ponowiliśmy konkurs na wzorowego świetlika miesiąca.

Nasze spotkania dzielimy na dwie sale: tzw. strefę ciszy, gdzie dzieci moga odpocząć,poleżeć na dywanie, poczytać , odrobić zadania oraz sala zabaw, gdzie zazwyczaj jest głośno- tu gramy , bawimy się i realizujemy zajęcia z całą grupą.

W miesiacu październiku realizowaliśmy zajęcia o emocjach w oparciu o bajki edukacyjne.Dzieci razem z Emocjuszkiem uczyły się jak radzić sobie z emocjami, k tórych doświadczają na co dzień.Po wysłuchaniu bajki dzieci odpowiadały na pytania ,poznawały sposoby radzenia sobie z poszczególna emocją, uzupełniały karty pracy.

W listopadzie i teraz w grudniu ogromną popularnością cieszą się zajęcia, na których dzieci uczą się szyć tzw. szyciaki, czyli zwierzatka i inne przedmioty.Wymagało to niejednokrotnie duzo cierpliwości i skupienia aby wykonać zadanie.

 Do ulubionych zajęc zaliczyć nalezy układanie klocków Lego,gry stolikowe oraz gra w piłkę nożną.

                                                                                    Anna Kmiotek

Światowy Dzień Pluszowego Misia to- śmiało można powiedzieć- najbardziej wyczekiwany przez najmłodszych uczniów dzień w roku. Obchodzimy go 25 listopada, w dniu powstania pierwszego pluszowego misia z roku 1902 w USA, a dzieci tego dnia przychodzą do szkoły ze swoimi maskotkami.

W tym roku historię powstania tej najukochańszej dziecięcej zabawki przybliżyła dzieciom klasa V w przedstawieniu pt. " Prezydent Roosvelt i miś". Następnie uczniowie wspaniale bawili się podczas krótkiego koncertu piosenek o pluszowym misiu, przygotowanego przez uczniów klas I-III. Najważniejszym punktem obchodów tego dnia były oczywiście odwiedziny wyjątkowego gościa- dużego, uśmiechniętego Pluszowego Misia, który zawitał do naszej szkoły. Dzieci przywitały go z ogromnym entuzjazmem.

W tym dniu nastąpiło również rozstrzygnięcie konkursu plastycznego dla klas I-III pt. "Ulubiony miś z bajki". W konkursie wzięło udział 54 osoby- wszyscy uczestnicy otrzymali upominki, a 10 osób, których prace uznano za wyróżniające się, otrzymało nagrody główne.

                 B. Wołoszyn

Dnia 25.11.2025r. klasy pierwsze uczestniczyły w spotkaniu z panią Marią Bieńczak - wolontariuszką Sanockiej Straży Ochrony i Ratownictwa Zwierząt. Pani Maria odwiedziła naszą szkołę, aby zachęcić uczniów do udziału  w zbiórce karmy dla kotów, która będzie organizowana przez szkolny wolontariat oraz opowiedzieć o tym, jak ważna jest opieka nad zwierzętami.

Dzieci z uwagą wysłuchały prelekcji, z której dowiedziały się, kim jest wolontariusz, jak należy właściwie dbać o czworonożnych przyjaciół, czym jest odpowiedzialność za zwierzęta oraz w jaki sposób możemy pomóc tym, którzy bez człowieka, w wielu sytuacjach, nie dadzą sobie rady. Uczniowie mieli, również możliwość zadawania pytań oraz dzielenia się własnymi doświadczeniami, związanymi z opieką nad pupilami.

Podczas spotkania pierwszoklasiści wykazali się otwartością oraz wrażliwością na potrzeby innych i z zaangażowaniem zadeklarowali chęć udziału w zbiórce.

Dziękujemy pani Marii za poświęcony nam czas, a pani Idze Stepek za zorganizowanie spotkania.

 

S.Leń

Defibrylator AED na budynku Szkoły Podstawowej w Jasienicy Rosielnej

 

Defibrylator AED został zamontowany na ścianie frontowej budynku naszej szkoły. Urządzenie znajduje się w specjalnej kapsule, która zapewnia odpowiednie warunki przechowywania go zarówno latem jak i zimą, a tablica informacyjna – łatwiejszą identyfikację. Aby wydobyć urządzenie wystarczy jedynie przekręcić kapsułę w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara. Kierunek wskazują czytelne strzałki umieszczone po zewnętrznej stronie. Półautomatyczny defibrylator Philips FRx jest prosty w obsłudze: po zdjęciu pokrywy, która każdorazowo wyzwoli alarm dźwiękowy, należy wyciągnąć defibrylator i go włączyć. Nie potrzeba doświadczenia z zakresu pierwszej pomocy.  Urządzenie wydaje jasne polecenia głosowe, krok po kroku prowadzi przez akcję ratunkową, dostosowując tempo do prowadzonych działań.

Algorytm analizy SMART sprawdza rytm serca i pozwala na wykonanie defibrylacji tylko wtedy, gdy jest ona zalecana. W razie konieczności wykonania defibrylacji, naciśnięcie pomarańczowego przycisku wyzwoli impuls defibrylacyjny. Zawarte w elektrodach czujniki mierzą opór ciała pacjenta i dobierają odpowiednie parametry wyładowania. Urządzenie to ma udokumentowaną możliwość bezpiecznej defibrylacji na metalowych i mokrych powierzchniach, zapewniając bezpieczeństwo akcji ratunkowej bez względu na jej miejsce.

Defibrylator posiada tryb pediatryczny: po zastosowaniu klucza pediatrycznego umożliwia błyskawiczne przełączenie pracy w tryb pediatryczny i automatyczne dopasowanie energii defibrylacji i instruktażu RKO (Resuscytacja Krążeniowo - Oddechowa) do ratowania dzieci.

Urządzenie jest ogólnodostępne 24 godziny na dobę.

W przypadku zatrzymania krążenia, każda minuta, ba KAŻDA SEKUNDA jest na wagę złota.  Wykonanie defibrylacji w ciągu kilku pierwszych minut od wystąpienia zatrzymania krążenia znacząco zwiększa szansę na przeżycie. Im szybciej będziemy w stanie zdefibrylować osobę w stanie nagłego zatrzymania krążenia, tym większe są szanse na uratowanie życia.

Kiedy używać AED?

• Automatyczny defibrylator zewnętrzny powinien być wykorzystany w każdej sytuacji nagłego zatrzymania krążenia.

Trzeba pamiętać, że mózg człowieka bez tlenu wytrzymuje średnio 3-5 minut, więc bardzo ważna jest natychmiastowa reakcja! W przeciwnym razie istnieje duże ryzyko wystąpienia nieodwracalnych zmian w organizmie lub też zgonu.

Kiedy nie można używać defibrylatora?

• Nie zaleca się stosowania AED u dzieci poniżej 1 roku życia.
• Defibrylacji nie wykonujemy u osób przytomnych.

Pamiętaj! Im szybciej zareagujesz, tym większa szansa na uratowanie zdrowia i życia poszkodowanemu!

            Oddany do użytkowania defibrylator AED został zakupiony dzięki zaangażowaniu, współpracy oraz zaufaniu wielu życzliwych ludzi. Po raz kolejny udowadniamy, że wspólny cel potrafi w nas wyzwolić dobro służące nam wszystkim.

Bardzo serdecznie DZIĘKUJEMY tym, którzy w jakikolwiek sposób dołożyli cegiełkę na zakup tego urządzenia.

To z pewnością jedno z najważniejszych i najbardziej wartościowych działań w historii naszej szkoły.

Niech przyświeca nam myśl:

„Pomaganie to inwestycja, która zawsze przynosi zysk – komuś życie, nam człowieczeństwo.”

 

 

Z wyrazami szacunku,

Agnieszka Masłyk i Krzysztof Śnieżek

 

21 listopada 2025 r. w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Życzliwości oraz Dzień Praw i Obowiązków Dziecka – Ucznia.
Wydarzeniu towarzyszył tydzień wyzwań, podczas którego uczniowie codziennie podejmowali drobne, ale ważne działania:

• Poniedziałek – Powiedz coś miłego
  Zadanie: wypowiedzenie komplementu przynajmniej jednej osobie.
• Wtorek – Pomagaj z sercem
  Zadanie: wykonanie drobnego gestu pomocy – podanie książki, wsparcie kolegi lub koleżanki, pomoc w porządkach.
• Środa – Słuchaj uważnie
  Zadanie: poświęcenie komuś 5 minut pełnej uwagi i szczerej rozmowy.
• Czwartek – Przekaż dalej dobro
  Zadanie: przygotowanie miłej niespodzianki – karteczki z dobrym słowem, uśmiechem lub rysunkiem i przypięcie jej na klasowej gazetce.
• Piątek – Bądź dobry dla siebie
  Zadanie: zrobienie czegoś wyłącznie dla siebie – chwila odpoczynku, drobna nagroda lub czas w ciszy (w domu).

Zajęcia przygotowano dla dwóch grup wiekowych: klas 0–3 oraz 4–8.
Młodsi uczniowie obejrzeli poruszający film „Chłopiec bez kurtki”, a starsi – materiał „My name is HEJT”. Oba nagrania zachęciły do refleksji nad tym, jak wielkie znaczenie ma życzliwość, umiejętność pomagania i wrażliwość na potrzeby drugiego człowieka.

Spotkania miały charakter interaktywny – uczniowie chętnie zabierali głos i dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Podczas wydarzenia wyróżniono także uczniów wytypowanych przez wychowawców za szczególną empatię i troskę o innych i życzliwość. Otrzymali oni drobne upominki oraz dyplomy uznania.

Dlaczego życzliwość jest tak ważna?

Życzliwość buduje atmosferę bezpieczeństwa i swobody, pomaga zatrzymać konflikt, zanim zdąży narosnąć, oraz przypomina, że każdy z nas potrzebuje czasem wsparcia – nawet jeśli tego nie okazuje.
Choć nic nie kosztuje, ma ogromną wartość. Jeden drobny gest może odmienić komuś dzień, poprawić nastrój lub mieć wpływ większy, niż potrafimy przewidzieć.

Dlatego zachęcamy do wybierania życzliwości w codziennych słowach i zachowaniach.
To dzięki niej świat wokół nas staje się bardziej przyjazny, a szkoła – miejscem, w którym naprawdę chce się być.

Prawa i obowiązki – dlaczego mówimy o obu?

W tym roku szczególny nacisk położyliśmy na przypomnienie obowiązków ucznia, choć prawa dziecka również zostały omówione.
Prawa chronią każdego z nas, a obowiązki służą całej społeczności.
Połączenie jednego i drugiego sprawia, że w szkole panuje bezpieczeństwo, porządek i dobra atmosfera do nauki.

Obowiązki pomagają zrozumieć, jak postępować, by nie krzywdzić innych i nie zakłócać pracy całej klasy. Uczą odpowiedzialności, szacunku i przygotowują do dorosłego życia, w którym także trzeba przestrzegać zasad.

Na zakończenie wydarzenia zaprezentowano mediację rówieśniczą dotyczącą trudności podczas pracy nad projektem grupowym. Przedstawiona sytuacja pokazała, że dzięki rozmowie, współpracy i dobrej woli możliwe jest rozwiązanie nawet trudnych konfliktów.

Dodatkowo na szkolnych korytarzach pojawiły się karteczki z hasłem „Czego potrzebuję?”, które można było zabrać dla siebie lub podarować komuś innemu – jako drobny gest wsparcia i życzliwości.

Zajęcia przygotowali i poprowadzili p. Agnieszka Masłyk oraz p. Krzysztof Śnieżek.

 

W dniu 13 listopada uczniowie klas I-III wyjechali do BDK-u na spektakl teatralny pt. „Roszpunka” w wykonaniu Teatru Katolickiego z Krakowa.

Przedstawienie było barwne i ciekawe, akcja żywa i dynamiczna. Poruszało takie wartości jak: dobroć, przyjaźń, poświęcenie, miłość. Bogate dekoracje oraz świetnie odegrane role przeplatane pięknym śpiewem i tańcem robiły wrażenie.

Dzieci z dużym zainteresowaniem obejrzały spektakl i gromkimi brawami nagrodziły aktorów. Miały okazję obcować z kulturą i zobaczyć jak wygląda profesjonalny teatr.

                                                                                                                                      Zuzanna Zając

W listopadzie, w naszej szkole, odbyły się spotkania z dietetykiem. Pani mgr Sylwia Dyjak, dietetyk kliniczny i psychodietetyk z Centrum Dietetyki DietoMed w Brzozowie, spotkała się zarówno z uczniami naszej szkoły jak i ich rodzicami.

Zajęcia z dziećmi odbyły się w dwóch grupach wiekowych, tak by przekaz mógł zostać dostosowany zarówno do młodszych jak i starszych uczniów. Spotkanie dla chętnych rodziców odbyło się na spotkaniu ogólnym przed wywiadówką.

Hasłem przewodnim wszystkich spotkań było pytanie "Czy jedzenie ma znaczenie?" W ich trakcjie Pani dietetyk bardzo obrazowo porównała nas i to co zjadamy do samochodu i paliwa jakie wlewamy do baku. Tak jak złej jakości paliwo spowoduje awarię silnika, tak złej jakości pożywienie spowoduje choroby naszego organizmu.

Pani Sylwia objaśniła zasady prawidłowego odżywiania się dzieci i młodzieży. mówiła min. o ty w jaki sposób interpretować Piramidę Zdrowego Żywienia, wyjaśniła, że produkty takie jak ciemne, pełnoziarniste pieczywo, płatki owsiane czy kasze dostarczą nam energii na długie godziny w przeciwieństwie do białych bułeczek, słodkich kolorowych płatków czy choćby białego ryżu, które dostarczą nam niewielu składników odżywczych i spowodują, że po krótkim czasie znów będziemy głodni

Pani dietetyk zwróciła uwagę na niezbędną ilość białka zawartego w mleku i jego zdrowych przetworach takich jak naturalne jogurty czy twaróg oraz zdrowe tłuszczy pochodzących z ryb, owoców awokado czy chociażby orzechów. Pytana o o tak lubiane przez nas słone przekąski słodycze czy fast foody zapoznała uczniów z zasadą 80/20 zgodnie z którą 80% naszych posiłków powinny stanowić zdrowe pełnowartościowe produkty, zaś 20% te, którym tak trudno się oprzeć.

 

Spotkanie z dietetykiem spotkało się z dużym zainteresowaniem zarówno wśród uczniów jak i ich rodziców. Temat zdrowego odżywiania się , choć niełatwy w realizacji, warto przypominać, bo nawyki żywieniowe kształtujemy od najmłodszych lat.

J. Birecka

Dziękujemy za wszystkie Talenciaki z Lidla przekazane dla naszej szkoły. Dzięki tej akcji udało się nam zdobyć kilka nowych gier planszowych do świetlicy szkolnej. 

Gazetka_1_2025_26.pdf

Portret mojego ulubionego misia z bajki -

 konkurs plastyczny z okazji Światowego Dnia Pluszowego Misia

 

REGULAMIN KONKURSU

Organizatorzy: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

Cele konkursu:

• kształtowanie i rozwijanie zainteresowań artystycznych,
• rozwijanie umiejętności manualnych dzieci,
• kształtowanie inwencji i wyobraźni twórczej.

Uczestnicy:

Konkurs skierowany jest do uczniów klas 1-3

Wymogi dotyczące prac:

• Zadaniem uczestników konkursu jest wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej postać ulubionego misia – bohatera literatury dziecięcej lub postaci filmowej.
• Uczestnicy konkursu wykonują prace wybranymi przez siebie technikami plastycznymi (rysowanie, malowanie, wyklejanie, wydzieranie, grafika, kolage, itp.).
• Format prac: kartka A4
• Prace powinny być wykonane indywidualnie i samodzielnie przez dzieci.
• Każdy uczestnik powinien dostarczyć jedną pracę.
• Każda praca musi być opisana metryczką – na odwrocie pracy (imię i nazwisko autora pracy, klasa)

Termin dostarczenia prac:

Prace należy składać u wychowawców klas do 21 listopada 2025 r.

Kryteria wyboru i oceny prac:

Spośród wszystkich dostarczonych prac komisja wybierze kilka wyróżniających się prac. Przy ocenie prac najwyżej punktowana będzie: samodzielność wykonania, pomysłowość, stopień trudności technik i staranność wykonania.

Nagrody:
Przewidziane są nagrody za wyróżnienia oraz drobne upominki za udział w konkursie.

                      

        Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie !!!

„Wolność – kocham i rozumiem

Wolności – oddać nie umiem…”

 

Z okazji 107. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości, 7 listopada 2025 roku klasa 7a zaprezentowała akademię na której mogliśmy wysłuchać pieśni oraz wierszy patriotycznych. Uczniowie przypomnieli ważne fakty historyczne i okoliczności w których nasz kraj zniknął z map Europy. Wspomniano trzy rozbiory Polski, zabory, ale również powstania narodowe oraz postaci historyczne, które przez wiele lat walczyły o niepodległość. Krótka scenka przybliżyła nam postać i dokonania  wskrzesiciela narodu Polskiego jakim był marszałek Józef Piłsudski. W kolejnej przenieśliśmy się do roku 1915, co uświadomiło nam jak dotkliwie bolesna jest wojna, nie tylko dla żołnierzy, ale również ich bliskich. Klasowy chór wyśpiewał „Piechotę”, „Marsz Pierwszej Brygady”, „Niepodległą, niepokorną” oraz utwór, który stał się symbolem, a zarazem drugim hymnem narodowym Polaków – „Rota”.  Jako podsumowanie rozważań o niepodległości, uczniowie opisali czym jest wolność: światem bez wojny, przemocy, posiadaniem możliwości wyboru, bycie z ukochanym człowiekiem bez strachu o jego życie. Nie ma nic cenniejszego nad wolność. Wolność bycia człowiekiem.

 W naszej szkole tradycyjnie, tuż przed 11 listopada, obchodzimy dzień barw narodowych. Barwy biało-czerwone najbardziej widoczne były w strojach i kotylionach najmłodszych uczniów oraz dzieci z przedszkola. Po akademii dla klas 4-8 cała społeczność szkolna wraz z pocztem sztandarowym zgromadziła sie w hali sportowej w celu odśpiewania  „Mazurka Dąbrowskiego” w ramach akcji Ministerstwa Edukacji Narodowej „Szkoła do hymnu”.

                                                                                                                                                 Izabela Turzańska